Беседа о лете
Цель : Систематизировать знания детей о лете ( летом солнечно тепло, много травы и цветов, созревают ягоды, фрукты, в парках, в лесу на лугу много насекомых и птиц) закрепить умения различать и называть растения и животных, известных детям; оживить эстетические впечатления детей о летней природе. Закрепить название и особенности летних месяцев.
Материал: Картина «Лето» и картинки с изображением растений и животных. Стихи о летних месяцах.
Ход НОД :
Воспитатель:
Ребята кажите какое самое теплое время года ?
Дети : (Лето)
Воспитатель: Правильно Самое тёплое время года это Лето , а давайте вспомним название летних месяцев. Сейчас я прочту вам стихи Самуила Яковлевича Маршака о летних месяцах
Июнь
Пришёл июнь.
«Июнь! Июнь!»
В саду щебечут птицы...
На одуванчик только дунь
И весь он разлетится.
Июль
Сенокос идёт в июле,
Где-то гром гремит порой.
И готов покинуть улей
Молодой пчелиный рой.
Август
Собираем в августе урожай плодов.
Много людям радости
После всех трудов.
Солнце над просторными
Нивами стоит.
И подсолнух зёрнами
Чёрными набит.
После прочтения стихов о летних месяцах воспитатель предлогает посмотреть картину о лете. И начинает беседу
Воспитатель: Ребята ка вы думаете о чем худлжник нарисовал картину, тёплый или холодный день изображён ? Как это узнать? Как одеты дети? Почему так легко одеты? Как вы сами играли летом? Куда ходили на прогулки? Много ли цветов видели? Какие видели цветы?
Воспитатель выслушивает ответы детей и ведется коллективное обсуждение ответов добовление коментариев воспитателя.
Воспитатель: Ребята давайте немного потанцуем
Воспитатель включает композицию «Солнышко лучистое любит скакать , с облочка на облочко перелетать.»
Эй лежебоки нука вставайте, на зарядку выбегайте
Хорошенька потянулись, наконец - то вы проснулись
Начинаем все готовы, отвечаем: "все готовы"
Начинаем все здоровы, я не слышу, "все здоровы",
Становитесь по порядку на весёлую зарядку
Сриготовились начнём
С все вместе подпоём
Солнышко лучистое любит скакать
С облачка на облачко перелетать
Раз два три четыре
Все разрабатываем руки
Нету места больше скуки
Все разрабатываем плечи, чтоб в походах было легче
Все разрабатываем ноги, чтобы не уставать в дороге
Все разрабатываем шею, чтобы пелось веселее
Солнышко лучистое любит скакать
С облачка на облачко перелетать
Раз два три четыре ..... пять
Так приготовтесь, сей момент, самый сложный элемент
Надо пополам согнуться и руками земли коснуться
Нука ноги не сгибать, раз два три четыре пять
Молодцы все постарались, разогнулись, отдышались
Солнышко лучистое любит скакать
С облачка на облачко перелетать
Раз два три четыре .... пять
Прыгают, скачут, все на свете , даже зайцы и медведи
А жирафы и слоны скачут прямо до луны
Кошки, белки,лупки, свинки все на утренней разминки
Всем прибавилось настроение от такого пробуждения
Солнышко лучистое любит скакать
С облачка на облачко перелетать
Раз два три четыре
С чувством полного удовлетворения в заключение упражнения
Встали тихо на носочки, тянем руки, что есть смочи,
Прям до неба дотянись
Выдыхаем .. руки вниз
Поздравляю, всё в порядке
Молодцы, конец зарядки
Солнышко лучистое любит скакать
С облачка на облачко перелетать
Раз два три четыре
Дети повторяют динамические движения в соответствие с текстом и по показу воспитателя.
По завершению разминки воспитатель задаёт вопрос: Ребята , а видели ли вы летом насекомых? Если видели то назовите каких? ( Ответы детей)
Воспитатель: Ребята , а какое насекомое самое красивое самое яркое самое запоминающееся ?
Ответ : (Бабочка)
Воспитатель : правильно ребята бабочка , ребята , а давайте нарисуем бабочку. Сейчас мы подойдем к столам где для каждого приготовленны карандаши и белые листы бумаги и каждый из вас нарисует свою запомнившуюся бабочку!
Дети рисуют бабочек
После рисования воспитатель в продолжения беседы задаёт вопрос ребята за что мы любим лето? Каждый ребенок предлагает свой ответ!
Воспитатель: Ребята сейчас уже август это последний месяц лета. Скоро лето закончится оставив после себя самые яркие впечатления и воспоминания и мы будем ждать его с нетерпением целый год.
